Ulfa, Maria (2024) Pengembangan bahan ajar berbasis riset identifikasi jamur makroskopis di Geopark Rinjani. Undergraduate thesis, UIN Mataram.
![]() |
Text
MARIA ULFA 19010414.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) |
Abstract
INDONESIA "Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar, validitas serta respon guru dan siswa berbais riset identifikasi jamur di hutan pusuk lestari. Penelitian ini dilakukan di hutan pusuk lestari pada bulan November tahun 2023, berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa Jamur Makroskopis hidup pada berbagai substrat, salah satunya di batang pohon baik yang masih hidup ataupun yang sudah mati. Data identifikasi jamur berbagai pada tipe substrat khususnya di kawasan hutan pusuk spesiesnya masih jarang ditemukan. Data tersebut sangat dibutuhkan untuk melengkapi spesies jamur. Tujuan peneliti ini adalah untuk mengetahui jumlah spesies jamur yang ada dikawasan hutan pusuk. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode jelajah dengan pendekatan penelitian berupa pengembangan 4D. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat 17 speies jamur yang teridentifikasi tergolongg dari 3 Class dan 14 Familly.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Identifikasi Berbasis Riset, Jamur Makroskopis, Kawasan Hutan" |
Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130212 Science, Technology and Engineering Curriculum and Pedagogy 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130305 Educational Counselling 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130306 Educational Technology and Computing |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
Depositing User: | H Nabil udin |
Date Deposited: | 16 May 2024 07:48 |
Last Modified: | 16 May 2024 07:48 |
URI: | http://etheses.uinmataram.ac.id/id/eprint/5812 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |