Yusri, Naelul (2022) ishlahu thoriqotu tadrisi lhmhadatsatil min khalalil takhlilil akhtoin nahwiyah wa ashorfiyah fii alfashli tsani min almadrasatil aliyah jsyaikh zainuddin nahdlatul wathan anjani lombok asyarqiyah. Masters thesis, Pascasarjana.

Text (Thesis) BERKAS TESIS Naelul Yusri.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)

Abstract

ARABIC مستخلص البحث يعد تحليل الأخطاء أحد الأساليب التي يستخدمها المعلمون لتحديد ترتيب مواد التدريس ، وتخطيط التعلم المناسب ، وتجميع المواد التدريبية لمواد التقييم ، وتحديد الطريقة الأنسب لمواد التدريس. لذلك من خلال معرفة أنواع الأخطاء التي تحدث ، يمكن للمدرس تحديد خطوات التعلم التالية لتقليل الأخطاء التي تحدث. غالبًا ما تحدث الأخطاء النحوية والصرفية عند الطلاب الناطقين باللغة العربية ، ويحدث هذا غالبًا لأن الطلاب لديهم معرفة قليلة بقواعد اللغة العربية أو يجدون صعوبة في ممارستها في المحادثة اليومية لأنها تختلط مع قواعد اللغة الأم. ونفس الشيء وجد عند طلاب مدرسة الشيخ زين الدين. لذلك من الضروري تحسين التعلم من قبل معلمي اللغة العربية في مساكن الطلاب. الغرض من هذه الدراسة هو تحديد أنواع الأخطاء في تكوين عدد الفعليات التي تحدث لدى طلاب ماجستير الشيخ زن الدين والعوامل المسببة للأخطاء وأشكال الإصلاح التعليمي التي يقوم بها مدرسو اللغة العربية في مساكن الطلاب. . تستخدم هذه الدراسة نهجًا وصفيًا نوعيًا مع ثلاث تقنيات لجمع البيانات ، وهي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن الأخطاء التي تحدث غالبًا عند الطلاب هي أخطاء في تكوين الأفعال التي تتطابق مع الفاعل. بالنسبة لسبب هذا الخطأ ، هناك عاملان رئيسيان ، وهما العوامل اللغوية والعوامل اللغوية. ثم يكون شكل التحسين الذي يحدث في طريقة التعلم في عملية تغيير الأخطاء التي عادة ما يتم تغييرها مباشرة من خلال طريقة التحليل الذاتي للطالب. الكلمات المفتاحية: تحليل الخطأ ، جملة الفعلية ، المدرسة العالية للشيخ زين الدين ENGLISH Error analysis is one of the methods used by teachers to determine the order of teaching materials, plan appropriate learning, compile training materials for assessment materials, and determine the most appropriate method for teaching materials. So by knowing the types of errors that occur, the teacher can determine the next learning steps to reduce errors that occur. Grammatical and morphological errors often occur in Arabic speaking students, and this often occurs because students have little knowledge of Arabic rules or have difficulty practicing them in daily conversation because they mix with the rules of the mother tongue. The same thing was also found in students at the Sheikh Zainuddin School. So it is necessary to improve learning by Arabic teachers in student dormitories. The purpose of this study is to determine the types of errors in the formation of the number of fi'liyah that occur in students at MA Sheikh Zanuddin and the factors that cause errors and forms of learning reform carried out by Arabic language teachers in student dormitories. This study uses a qualitative descriptive approach with three data collection techniques, namely observation, interviews and documentation. The results of this study indicate that the errors that most often occur in students are errors in the formation of verbs that match the subject. As for the cause of this error, there are two main factors, namely inter-language factors and language factors. Then the form of improvement that occurs in the learning method is in the process of changing errors which are usually changed directly through the student's self-analysis method.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Analisis Kesalahan, Jumlah Fi’liyah, MA Syekh Zainuddin
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130103 Higher Education 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021499 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy not elsewhere classified
Divisions:	Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Raden ji'e
Date Deposited:	09 Oct 2023 04:13
Last Modified:	09 Oct 2023 04:13
URI:	http://etheses.uinmataram.ac.id/id/eprint/4847

Actions (login required)

View Item