Anggriani, Rini (2023) Pengaruh pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) berorientasi Green Chemistry terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar Kimia Siswa X MIPA di SMAN 1 Weratahun Ajaran 2021/2022. Undergraduate thesis, UIN Mataram.
![]() |
Text
RINI ANGGRIANI 170109023.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) |
Abstract
INDONESIA Larutan elektrolit dan non elektrolit merupakan salah satu materi yang dianggap sulit oleh siswa, karena memiliki 1) Karakteristik ilmu kimia yang dilihat dari tiga aspek yaitu, aspek makroskopik, mikroskopik dan simbolik. 2) Dalam proses pembelajaran siswa kurang didorong untuk mengembangkan sikap ilmiah dan hasil belajar siswa yaitu mengaitkan materi yang sedang dipelajari dengan objek nyata atau bahan yang ramah lingkungan. Dari kedua aspek tersebut menyebabkan siswa sulit memahaminya. Salah satu alternatif model pembelajaran yang efektif untuk diterapkan pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit adalah model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) berorientasi green chemistry. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) berorientasi green chemistry terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasy eksperiment) dengan rancangan Non equivalent Control Group Design. Subyek penelitian ini yakni 49 siswa yang terbagi dalam dua kelas yaitu kelas eksperimen diajarkan dengan model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) berorientasi green chemistry sedangkan kelas kontrol diajarkan dengan model pembelajaran konvesional. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis (uji-t) dengan bantuan program SPSS versi 25. Berdasarkan hasil uji hipotesis didapatkan bahwa 1) nilai sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) berorientasi green chemistry berpengaruh signifikan terhadap sikap ilmiah siswa 2) ) nilai sig. (2-tailed) 0.023 < 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) berorientasi green chemistry berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | green C emistry, Hasil Belajar, POE (Predict, Observe, Explain), Sikap Ilmiah" |
Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130201 Creative Arts, Media and Communication Curriculum and Pedagogy 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130212 Science, Technology and Engineering Curriculum and Pedagogy 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130309 Learning Sciences |
Divisions: | Fakultas Sains dan Teknologi > Jurusan Kimia |
Depositing User: | H Nabil udin |
Date Deposited: | 25 Sep 2023 06:28 |
Last Modified: | 25 Sep 2023 06:28 |
URI: | http://etheses.uinmataram.ac.id/id/eprint/4772 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |