Ismi, Yuliatin (2022) Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah siswa dalam pembelajaran pendidikan agama islam pada materi Zakat Mal di Kelas X MIA-3 SMAN 1 Praya Timur. Undergraduate thesis, UIN Mataram.

Text Yuliatin Ismi 180101149_.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB)

Abstract

INDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah siswa dalam pembelajaran PAI pada materi zakat mal melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di SMAN 1 Praya Timur. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dengan kerja sama antara observer dan guru.Penyelidikan ini dibagikan dalam 4 tahapan yaitu perancangan, pelaksanaan, pemerhatian dan refleksi pada setiap siklusnya. Teknik-teknik pengumpulan datayang digunakan yakni : observasi dan tes. Prosedur analisis data yaitu, data yang diperoleh melalui tindakan dianalisis, data yang bersifat kualitatif berasal dari observasi (lembar observasi guru dan siswa). Sedangkan data yang yang bersifat kuantitatif berasal dari tes yang dilakukan pada setiap akhir siklusnya. Analisis kuantitatif dari data yang diperoleh dilakukan untuk menentukan integritas individu dan integritas klasik. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran PAI materi zakat mal. Hal ini terlihat dari perolehan siswa pada siklus I yaitu tingkat ketuntasan klasikal sebesar 67,74%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pada siklus I siswa klasikal tidak tuntas karena siswa yang mencapai nilai 75 berada di bawah persentase ketuntasan klasikal yang diharapkan yaitu 85%. Sedangkan untuk observasi aktivitas guru pada siklus I tingkat pelaksanaanya sebesar 67,74% dan tingkat aktivitas siswa sebesar 64%. Pada siklus II diperoleh data integritas klasikal sebesar 87,09%. Hasil ini menunjukkan bahwa siswa klasikal telah tuntas, karena siswa yang mendapat nilai 75 memiliki ketuntasan klasikal lebih besar dari yang diharapkan sebesar 85%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL pada pembelajaran PAI SMAN 1 Praya Timur dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	kemampuan memecahkan masalah; model pembelajaran; problem based laerning
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130109 Pesantren (Islamic boarding school) 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130211 Religion Curriculum and Pedagogy 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021408 Taqwim al-Ta'lim (Teaching Evaluation) 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021409 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130303 Education Assessment and Evaluation 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130305 Educational Counselling
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	H Nabil udin
Date Deposited:	01 Nov 2022 02:14
Last Modified:	01 Nov 2022 02:14
URI:	http://etheses.uinmataram.ac.id/id/eprint/3097

Actions (login required)

View Item